Как в СССР создавали «нового человека» по Фрейду, и Что общего было у европейского психоаналитика с большевиком Троцким

Фрейдизм и мечты Троцкого

На заре 20 века в России распространялись идеи психоанализа. Статьи Зигмунда Фрейда активно публиковались, и надо заметить, что русский стал первым иностранным языком издания трудов психиатра. Партийные бонзы считали вошедший в моду психоанализ инструментом создания человека нового типа. Судя по всему, последователи идей чистого марксизма собирались овладеть бессознательным в народной психике, дабы получить контроль над поведением людей. Одним из поклонников учения Фрейда был Троцкий. В его интерпретации психоанализом можно было вытравить религию.

С его подачи в России на базе Русского психоаналитического общества (РПСАО) с 1922 года группа ученых и общественных деятелей развивала фрейдизм. Работы аналитиков курировались Львом Давидовичем (но не только), который позже рассказывал о своих убеждениях академику Павлову. В 1927 он писал ученому, что во время пребывания в Вене тесно общался с фрейдистами и ходил на их заседания. Учение психоанализа он трактовал для себя как надстройку над физиологическими процессами. И видел грамотный подход к психическому, или душевному, возможностью строить общество, удовлетворяющее только исконные материальные потребности. «В коммунистическом обществе не будет ни неврозов, ни религии...», - мечтал Троцкий.

«Международная солидарность» с «новыми людьми»

В 1921-м с благословения Троцкого открылся первый такого рода Детский дом-лаборатория «Международная солидарность», призванный создавать принципиально «нового человека». Честь перевоплощения на первых порах выпала детям большевистской верхушки. Свое начальное специфическое образование в том заведении получал Василий Сталин.

Первостепенным условием воспитания выдвигалось полное исключение из процесса родительского участия. Организационно сад представлял собой заведение-пятидневку, где дошкольники проживали будни, лишь на выходные убывая в родительские пенаты. Главной масштабной задачей, поставленной перед учреждением, обозначили освобождение личности от любой социальной ограниченности. Воспитанникам в этом детсаду позволялось все. Педагоги должны были лишь наблюдать, пояснять и направлять.

Принципы гуманизма сводились к запрету ругать, критиковать и стыдить детсадовцев. Такой подход должен был способствовать развитию с младенчества лишенной предрассудков личности. Но упор все же делался на «свободное половое развитие». Не считалось постыдным ни обнаженное тело, ни любые манипуляции с ним. Ответы на любые профильные вопросы воспитанников давались взрослые.

Ученый куратор

Научно-практическую деятельность детсада возглавляла Вера Шмидт, супруга будущего Героя Советского Союза и знаменитого исследователя Отто Шмидта. Их сын Владимир пополнил ряды воспитанников дома-лаборатории в первую волну. Советский психоаналитик Вера Федоровна вела дневник наблюдений за собственным чадом, исписав десятки рукописных тетрадей. Часть ее заметок использовал в своей книге «От двух до пяти» Корней Чуковский, уважавший новаторскую работу Шмидт.

Вера Федоровна несколько раз лично встречалась с Фрейдом, публиковала статьи о работе в психоаналитическом детсаду. Но ее масштабный труд «Дневник матери» издали только в 2009 году. Новый опыт первой психоаналитической лаборатории-детсада привлекал к СССР большой интерес Запада. Заведение встречало ряд авторитетных психоаналитиков Европы. А осенью 1923-го Вере Федоровне рукоплескала публика международной немецкой конференции, где Шмидт выступила с докладом о психоаналитическом воспитании детей в советской России.

Чем дело закончилось

Первая проблема, с которой столкнулись создатели «Международной солидарности», - большая текучка среди воспитателей. Мало кто из них выдерживал непривычные порядки. Приобнять плачущего ребенка считалось по Фрейду проявлением неосознанного эротизма и строго воспрещалось. Не каждый педагог справлялся с запретом пристыдить шалившего воспитанника. А ещё приходилось вести ежедневные подробные записи, что виделось сотрудникам самым утомительным.

Но кадровая напряженка вскоре усугубилась куда более серьезной проблемой. Поползли слухи о том, что в экспериментальном саду развращают малолетних детей. Коммунистическое общество не оценило новаторские методы и осудило имевшие место факты детской мастурбации, что нельзя было моментально пресекать по заветам эксперимента. Понеслись проверки. Первая выявила, что исследовательская работа требует от государства слишком большие суммы. Следующая комиссия указала низкую подготовку персонала и, как следствие, высокую текучесть кадров. Подвела черту группа проверяющих, засвидетельствовавшая «нехорошие слухи».

Это и стало лебединой песней в четырехлетней истории воспитания нового советского человека по Фрейду. В августе 1925-го заседание Наркомпроса приняло безапелляционную резолюцию: «Психоаналитический институт и лабораторию «Международная солидарность» – ликвидировать». Учреждение решили переориентировать, вернувшись к традиционному детсадовскому воспитанию. Прежнее руководство уволили, как и большую часть остального состава. Теперь «Солидарность» возглавляла супруга товарища Сталина Надежда Аллилуева.

Подробнее о том, почему дети первых руководителей страны росли вне дома. Cын Хрущёва сбежал в США, дети Сталина росли в детдоме: Судьбы наследников 4 генсеков СССР.